暖纸扁平插画

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

暖米白纸纹、圆润深棕手绘线、低饱和大地色与扁平人物物件构成的暖纸扁平插画。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

暖米白纸纹、圆润深棕手绘线、低饱和大地色与扁平人物物件构成的暖纸扁平插画。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

## 风格与纸面背景

风格：暖纸扁平插画。
背景：暖米白 #F7F2E9，带细腻纸张颗粒纹理。

## 线条与大地色

线条：深棕黑 #3A2E24，粗而均匀，端点圆润，略带自然手绘感；避免机械式精确几何。
色彩：低饱和大地色——赭石 #C08552、橄榄绿 #8A9B6E、灰蓝 #7D95A5、暖沙 #D9C7A9、深红棕 #A15E4B。

## 平涂质感

质感：只用平涂和纸纹；无渐变、阴影或 3D。

如附参考图：借用暖米白纸面、深棕圆润线条、低饱和大地色、扁平填色与亲和气质；构图按本次五节点循环要求，不复制参考图的文字、人物身份、具体图标、事实或品牌。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

## 风格与纸面背景

风格：暖纸扁平插画。
背景：暖米白 #F7F2E9，带细腻纸张颗粒纹理。

## 线条与大地色

线条：深棕黑 #3A2E24，粗而均匀，端点圆润，略带自然手绘感；避免机械式精确几何。
色彩：低饱和大地色——赭石 #C08552、橄榄绿 #8A9B6E、灰蓝 #7D95A5、暖沙 #D9C7A9、深红棕 #A15E4B。

## 平涂质感

质感：只用平涂和纸纹；无渐变、阴影或 3D。

如附参考图：借用暖米白纸面、深棕圆润线条、低饱和大地色、扁平填色与亲和气质；构图按本次五节点循环要求，不复制参考图的文字、人物身份、具体图标、事实或品牌。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

## 风格与纸面背景

风格：暖纸扁平插画。
背景：暖米白 #F7F2E9，带细腻纸张颗粒纹理。

## 线条与大地色

线条：深棕黑 #3A2E24，粗而均匀，端点圆润，略带自然手绘感；避免机械式精确几何。
色彩：低饱和大地色——赭石 #C08552、橄榄绿 #8A9B6E、灰蓝 #7D95A5、暖沙 #D9C7A9、深红棕 #A15E4B。

## 平涂质感

质感：只用平涂和纸纹；无渐变、阴影或 3D。

如附参考图：借用暖米白纸面、深棕圆润线条、低饱和大地色、扁平填色与亲和气质；构图按本次五节点循环要求，不复制参考图的文字、人物身份、具体图标、事实或品牌。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。

# 角色与任务

角色：科普插画师
场景：知识讲解
任务：为科普博客画一张说明图，讲清「读书笔记」是一个可以不断转起来的循环，而不是一次性的动作。
读者：普通读者
交付物：博客正文配图

# 基本要求

- 输出规格：PNG，1536×1024 像素（宽×高），宽高比 3:2。参考图的尺寸不改变输出规格。
- 不虚构数据、书名、人名或品牌。
- 中文。
- 只出现内容与素材中指定的总标题和五个节点标签，不出现其它文字。

# 视觉要求

## 风格与纸面背景

风格：暖纸扁平插画。
背景：暖米白 #F7F2E9，带细腻纸张颗粒纹理。

## 线条与大地色

线条：深棕黑 #3A2E24，粗而均匀，端点圆润，略带自然手绘感；避免机械式精确几何。
色彩：低饱和大地色——赭石 #C08552、橄榄绿 #8A9B6E、灰蓝 #7D95A5、暖沙 #D9C7A9、深红棕 #A15E4B。

## 平涂质感

质感：只用平涂和纸纹；无渐变、阴影或 3D。

如附参考图：借用暖米白纸面、深棕圆润线条、低饱和大地色、扁平填色与亲和气质；构图按本次五节点循环要求，不复制参考图的文字、人物身份、具体图标、事实或品牌。

- 五个节点沿一条闭合环形路径均匀分布，箭头一律顺时针；环心留白放总标题，节点之间保留足够间距，避免箭头与文字拥挤。

- 整幅画布以不透明的暖米白纸面铺满，背景不留透明区域。

# 内容与素材

五个依次相连的环节，各配一个可辨认的具体动作意象：
1. 读到：一个人捧着一本摊开的书。
2. 摘录：一只手在卡片上写下一句话。
3. 联想：这张卡片与另外两张旧卡片被线连起来。
4. 复述：这个人向另一个人讲述。
5. 归档：卡片被放回一只盒子。
第 5 个环节回到第 1 个环节，形成闭合；五个环节地位相等，没有主次。
总标题：「读书笔记的循环」。
五个节点标签依次为：「读到」「摘录」「联想」「复述」「归档」。